那年秋天，单位派我到加拿大研修学习半年。在研修学习期间，我结识了一位加拿大朋友科恩。科恩是一位中文爱好者，我们经常在一起相互交流语言。
一个周末，科恩邀请我到他的家里做客。科恩有两个孩子，一个是3岁的男孩叫马克，另一个是5岁的女孩叫琼斯。我去商场精心挑选了两件小礼物，分别送给马克和琼斯当做见面礼。两个可爱的小家伙用生硬的中文说“谢谢叔叔”。
很快，科恩的妻子玛丽便准备好了晚餐，并招呼大家准备吃饭。这时，正在客厅里搭积木玩的马克，开始把散落一地的积木一个一个地往盒子里装；琼斯则跑去厨房拿来餐巾纸放到餐桌上。随后，姐弟俩又走进厨房，每人拿出一套塑料的餐具，摆到餐桌上自己的位置。姐弟俩吃饱晚饭后，又自觉把各自用过的盘碟、刀叉，一样一样地搬到了水池边。做好了这些后，马克和琼斯兴奋地跑到玛丽身边，拉着她的胳膊，说：“妈妈，今天我们要熊猫贴画。”玛丽从抽屉里拿出一些胶贴画，挑出两张熊猫贴画，认真地粘在冰箱门上的一张彩色纸单上。
我好奇地问科恩，孩子们在做什么？科恩热情地把我拉到冰箱前，指着上面粘贴的两张彩色纸单，说：“这是我们为马克和琼斯制定的每天的家务清单，清单上的每项家务，他们必须合格完成……”我看到，在马克的每天家务清单上这样写着：把自己玩过的玩具放回玩具箱；饭前把餐巾纸摆放到桌上；帮助准备宠物饲料；帮妈妈拿扫帚等等。在琼斯的家务清单上则这样写着：擦桌子、椅子；独自铺床；吃完饭以后，把脏碗拿到水池边；帮助妈妈把叠好的干净衣服放回衣柜；浇花、到报箱取报纸等等。而且，随着孩子年龄的增长，家务清单也在不断变化。
科恩告诉我，在加拿大，大多数家庭的孩子都有一份家务清单。从孩子两到三岁开始，父母就会有意识地让孩子做一些力所能及的家务活，来培养他们的责任心和动手能力。加拿大的父母们普遍认为：要让孩子有责任感，就得先给他们责任让他们去承担，而做家务就是最好的训练方式。我问科恩，孩子们会不会很讨厌做家务？科恩说：“不会！恰恰相反，孩子们都觉得帮助爸爸、妈妈做家务是一件令人兴奋的事，很有成就感。而孩子每做好一件家务活，家长也会在家务清单上，贴上孩子喜欢的胶贴画，以示鼓励。”
听了科恩的一番话，我不禁联想到我们国内，像马克和琼斯这样大的小孩子，正是父母“捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了”的年龄，娇惯得有如家里的“小皇帝”。
我认为，加拿大的父母从小就培养孩子的动手意识，因地制宜地引导孩子独立地做家务，对孩子以后的成长是大有裨益的，很值得我们国内家长借鉴。
