周末了，要回乡下老家，便打电话约朋友晓东带上孩子一起去。“春娃不是喜欢到乡下玩吗？走嘛，到我老家玩两天。”春娃是晓东七岁的儿子。
晓东说：“哪儿都去不了，孩子要学习。”“乡下有花有草，有猫有狗，正适合孩子又玩又学习。”“哪里还能那样玩？上午在家写作业，下午两个培训班，一个奥数，一个主持。明天上午到老师家补课，下午还得练钢琴。看看，排满了！”
的确，排满了。一个才上小学一年级的孩子的周末，像大人日程里的开会、出差、加班一样，排得密不透风，甚至透不过气来。
春娃是一个聪明的孩子，三岁能背的诗句，有的我都没听过；满四岁那天弹出的曲子让来祝贺他生日的叔叔阿姨拍手称赞；五岁时就能背上百个英语单词；六岁时说出了“长大要当科学家”的豪言壮语。
我没见过神童。当有人用“神童”夸这个孩子时，晓东老婆的自豪感给脸上的增色，胜过她化的任何一款妆容。
去年夏天，春娃还没到上学年龄，他随我们一起去大山里避暑。孩子在草地上打滚，用菜叶子喂笼子里的小白兔，在池塘边惊喜地看小鱼游来游去，追赶天上飞过的小鸟……整天里高兴得蹈之舞之，那是我看到过的这个孩子成长过程中最快乐的样子。
在一个农户家前走过时，他被突然出现的狗吓得大哭。农家院子里有几只寻食的小鸡，他问我：“这些鸟怎么不飞呢？”我逗他辨认地里的作物、蔬菜，他像是听天书一般茫然，他甚至不认识蒲公英、鸡冠花，分不清蒜苗和稻叶。他太小，很多都不懂，但看得出他对大自然的乐趣。离去时，孩子舍不得走，对其母亲说：“妈妈，乡下挺好玩，下次我还要来。”
作为父母，都希望自己家的孩子成龙成风。为了不输在起跑线上，为了成绩好，将来有出息，一个小学生每周上补习班可以上到6到10节课，绘画、音乐、外语、球类、舞蹈、口才、书法等等，作业练习无处不在，比赛考试如漫天飞雪。我禁不住为孩子感到一阵难过：小小的身体压了这么多担子，本该快乐纯真的童年，却背负着竞争、奋斗、起跑线、人生梦的大词语。
真正的童年该是什么呢？丰子恺游戏中不小心在门槛上跌倒，留在额上的一块疤痕，是他寻梦的金印。沈复的幼时童趣，是夏夜里的蚊群如群鹤飞舞，他把丛草当成树林，虫蚊当成野兽，土块当成丘陵，在自己假想的境界中游览，愉快而又满足。鲁迅的童年“百草园”：碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；鸣蝉、黄蜂、叫天子（云雀），“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”我也很庆幸，童年在农村长大，没有培训班，没有重点学校，成天和伙伴们混在一起，听山间清风，看日出日落。并且，大自然就是最好的伙伴，拖着饼屑的小蚂蚁，山坡上的桃子树，田间的花草，地里的蚂蚱……带给我无限乐趣。挖来一团黄泥巴，捏来捏去，就造出了“动物园”；林子里捡来树枝，折成数小段，或几块小石子，也可以下棋……
现在的人会觉得，那是多无聊。是的，当时也会无聊，但这些无聊到现在都成了我最难忘的记忆，就好像没做什么，就已经这么大了，但终究还是有东西留了下来。现在人的眼光会觉得，那是一种贫乏。是的，贫乏而简单，却是另一种无形的财富。
童年就以童年过，让孩子回到简简单单的快乐，顺其自然，还原本真。这里面，有人生禅意。
