我有一个刚读一年级的孩子琪琪，因刚读书，识字不多。但她特喜欢读书识字。她真是一个会学习的孩子，懂得从各个细微的地方拾得文字。
在品尝美食时，变化多端的食物图形是她拾字的着迷点。每次我们在吃零食，或者吃一些形状比较突出的食物时，她都会根据这些物品的外形特征说出相对应的汉字或者字母。有时，她在吃一块圆形饼干时，随着饼干被啃出来的样子，她会用不同文字将不同形状描述出来。当饼干是圆形时，她说是字母Ο；当饼干被啃成方形时，她说是口字；当饼干被啃成月牙型，她说是月字……有时，我们在吃一些长条型的食物，她就会一边吃，一边用这些食物拼构成各种各样的文字或图形。在她眼里食物成了笔尖的笔画，可以构出想要的文字，可以拼出构想中的图形。
在品尝美食时，无论是设计独特的包装袋，还是满是文字的食谱都能猎得她那双小眼睛。吃包装袋食物时，她会一边咀嚼着美味的食物，一边直盯着包装袋上面的产品信息、广告语，嘴里嘟囔嘟囔地读着。如碰到没有见过的生字词，她会立马将包装袋移至我眼前，问问你这个字怎么读？这个字是什么意思？每次进到饭店，凉茶店，奶茶店，她都会先把所有菜名，凉茶名，奶茶名读一遍，然后根据字意或自己的需要点食物。
当行走在街道上，大街小巷里各种与众不同的招牌和广告语都是她观察的对象。她那小眼睛在有文字的地方不停地搜集与打量，心里还会将字形、字音归类，多音字总结，说出它的近义词反义词等。有一次，在放学回家的路上，她在路边理发店广告语上看到“非主流”三字，她左思右想后，仍不解其意。坐车后头的她迅速问道：“妈妈，非主流是什么意思？”当我发现这个词出现在服饰或发型方面频率比较多时，我当时是这样解释：“非主流”是相对“主流”来说的，“主流”一般是指现在主要流行的事物、思想、文字等，也就是说，是大部分人现在很喜欢，欢迎的事物、思想、文字等。而“非主流”就是时下，在大部分人心中不是那么欢迎，喜欢的事物，只有小部分人喜欢，欢迎的事物，非主要流行于我们的生活中。比如：现在学校很多很多小孩子喜欢玩叶罗丽、奥托曼、第五人格卡片，这些都是孩子们的主流玩具。如突然有一个孩子染了一个自己很喜欢，自己认为很帅酷的红头发来学校读书，老师、同学们看到后都向他投去异样的眼光。他这个红头发就是非主流了，因大家都不怎么欢迎。
在各种机构或办公场所里，简洁明了的小传单，也是她拾字的妙地。我每去一个地方办事，她总跟在我的身后。我办事时，她会在那些宣传架上面取出小传单，然后在等候区静静地饶有兴致地看着小传单。等我办完事后，她会立刻跟我交流她看懂的内容，问我不懂的词语，不懂的生字。
在各种机构或办公场所里，丰富多彩的宣传栏，也是她拾字的胜地。学校宣传栏上有安全知识、心理故事、打黑除恶的知识。她总是趁我去车棚开车的间隙快乐地拾字。每每收获多多时，她还会在回家的路上考我相联的题目：请问打黑除恶中有哪十恶？贿赂是什么意思？什么是校园欺凌？怎么避免被校园欺凌？大嘴吃小嘴是什么字……
无论是图文并茂，还是排版简单的书籍，也是她拾字的宝地。书是她认为最有趣、最喜欢的伙伴！她的手里总是握着自己感兴趣的书，一有空闲，就沉迷其中难以自拔。甚至还有那种两耳不闻窗外事的状态。因为我每次叫她，她都目不离书，只是自顾自地看完这页看下页，一页接一页，乐此不疲。
留心于生活，沉迷于文字是她的拾字写照！她真是一位会拾字的孩子。
